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-     Escrito por lorena

La formación presencial y la formación e-learning

La situación económica que vivimos hace que las empresas tengan que gestionar de manera diferente su habitual formación. El recorte de personal, obliga a no ausentar a la plantilla de su puesto de trabajo y convertir la formación presencial en formación e-Learning.

Formación Presencial a e-Learning

Hablar de las herramientas, del diseño de contenidos formativos, de las ventajas e inconvenientes de este tipo de formación son algunos de los objetivos de esté curso de Técnicas y Métodos para Transformar la Formación presencial en Formación e-Learning.

Objetivos

  • Seleccionar la modalidad formativa que mejor se adecua a las necesidades de la formación en la empresa (distancia, e-Learning, blended-Learning).

  • Conocer para qué tipo de formación y capacidades funciona mejor la modalidad e-Learning (técnica, habilidades, transversal,…)

  • Conocer el ahorro que puede llegar a tener la formación en Plataformas virtuales de aprendizaje comparado con la formación tradicional: ahorro en costes logísticos, traslados, pernoctaciones, dietas, papel, etc.…)

  • Conocer los principios clave para realizar el diseño de acciones formativas de e-Learning.

  • Diseñar y gestionar herramientas para la enseñanza (presentaciones multimedia, internet, simuladores, editores de imágenes, etc.)

  • Conocer las funciones y tareas del formador virtual e identificar las motivaciones y actitudes de los alumnos virtuales.

  • Identificar las fases del diseño instruccional y comprender su importancia en el e-Learning.

  • Tutorizar, dinamizar y evaluar acciones formativas de e-Learning aplicando métodos y técnicas pedagógicas que garanticen la calidad de la formación.

  • Conocer qué ventajas tiene y en qué casos conviene contratar servicios externos de formación e-Learning.

Quien debe asistir

Este seminario va especialmente dirigido a

  • Responsables de Formación y RR.HH.

  • Técnicos de Formación.

  • Coordinadores de Formación a Distancia.

  • Gestores de Formación.

  • Formadores Internos y Externos.

  • Profesores.

  • Pedagogos, Psicólogos y Psicopedagogos.

  • Directores Académicos.

Titulación

Los participantes que concluyan satisfactoriamentedel Curso Superior Técnicas y Métodos para Transformar Formación Presencial a E-learning, recibirán el Diploma de Formación Continua expedido por la Universidad Complutense de Madrid, según la normativa que rige estos estudios aprobada en Consejo de Gobierno el 18 de Noviembre de 2004. (Ley Orgánica de Reforma Universitaria, 11/1983 de 25 de Agosto).

Programa

MÓDULO 1. ASPECTOS CLAVE PARA MIGRAR CURSOS DE FORMACIÓN presencial a e-learning (30 H.)

1. ¿Por qué migrar nuestros cursos de modalidad formativa?

  • Antecedentes del curso a migrar.

  • Posibles causas y necesidades de la empresa.

  • Beneficios de las modalidades de Distancia (e-Learning y Blended Learning) con respecto a la modalidad presencial.

  • El ahorro de costes (logístico, dietas, traslados, papel,…).

2. ¿E-Learning o Blended-Learning? Cómo seleccionar la modalidad formativa que mejor se adecua a mis necesidades de empresa.

  • Configuración del Modelo de modalidad a distancia a implantar.

  • Tipos de modelos de e-Learning.

  • Equipo humano y roles a desempeñar.

MÓDULO 2. EL DISEÑO DE ACCIONES DE E-LEARNING (40 h).

1. El Diseño Instruccional y su importancia en e-Learning.

  • Principios y condiciones del aprendizaje de adultos.

  • El proceso de diseño de una acción de e-formación.

  • Definir los objetivos de la acción formativa.

  • Seleccionar y organizar los contenidos.

  • Definir las estrategias de formación:

  • Los métodos de formación.

  • Los medios didácticos.

  • Elaborar el calendario.

  • Diseñar los sistemas y elegir los criterios de seguimiento y evaluación.

2. Diseño Formativo Multimedia.

  • La producción de contenidos en e-Learning y el equipo multidisciplinar:

  • Fases en la producción de contenidos formativos multimedia.

  • Perfiles profesionales implicados: El profesional TIC como alumno.

  • Diseño de contenidos multimedia para e-Learning:

  • Definición y características de los multimedia formativos.

  • Recomendaciones para su producción.

  • Guiones didácticos multimedia.

  • Contenidos específicos para enseñar TIC.

MÓDULO 3. Selección de la Plataforma Tecnológica: el campus virtual de formación. (40 H.).

1. Características y criterios de selección de plataformas.

  • Análisis de necesidades de una empresa.

  • Plataformas e-Learning gratuitas y de pago.

  • Requerimientos específicos de la formación en TIC.

2. Estrategias para la implantación de Plataformas e-Learning.

  • La preparación de la organización. Formación de los implicados.

  • El manual de procesos. ¿Qué, cómo y cuándo hacer?

  • Consideraciones técnicas. Estándares y normas.

3. Usos y Recursos para el Aprendizaje en Plataformas e-Learning

  • Cómo facilitar el uso y navegación de una plataforma.

  • Cómo se aprende a través de una plataforma e-Learning.

  • Herramientas para el aprendizaje y trabajo colaborativo.

MÓDULO 4. La impartición del curso e-learning: elementos claves. (40 H.).

1. La acción tutorial en el e-Learning:

  • El rol del tutor, fases y tareas del proceso de tutorización.

  • El Plan de Acción Tutorial.

  • La organización del trabajo en equipo.

2. Las estrategias tutoriales en el e-Learning:

  • Estados del aula y técnicas de dinamización.

  • La dimensión motivacional y afectiva del e-Learning.

  • Técnicas didácticas.

3. La evaluación del aprendizaje en la tutoría telemática:

  • La evaluación del aprendizaje.

  • Instrumentos de evaluación.

  • Seguimiento y calificaciones del aprendizaje.

4. Aplicaciones informáticas para el tutor virtual:

  • Perfil y funciones del tutor en las plataformas de formación.

  • Software específico que puede usar el tutor.

MÓDULO 5. ¿Desarrollo interno o alquiler de los servicios? El outsourcing en la formación e-learning. (30 H.).

  • Criterios para decidir iniciar el outsourcing.

  • Tipos de outsourcing en e-Learning.

  • Cuánto cuesta externalizar. Análisis comparativo del ahorro y los costes del outsourcing de formación e-Learning.

  • Selección del proveedor que mejor se ajusta a las necesidades de la empresa.

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